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发布日期：2025-04-24 07:01    点击次数：66

还牢记你的校训吗？近日，广东省名校长使命室主合手东谈主、请示部名校长名师“双名计较”领航校长郑义富出任深圳市宝安区安乐小学校长。他上任安乐小学一月，作念的病笃事情之一便是重新索要、回归“一训三风”（校训、校风、教风、学风）。

3月20日，羊城晚报记者对话郑义富，从校训看请示：每个学校都有校训，但能广为东谈主知、深入东谈主心的三三两两，为什么？如今的中小学，校训就像学校的品牌LOGO，过一段本事就“升级换代”一次，有必要吗？校训究竟应该承载什么？是满寰宇些寻来漂亮话如故学校的精神皈投？

郑义富是正高等小学数学西席，特级西席，24岁成为“最年青校长”，45岁在华南师范大学攻读课程与教授专科博士。

羊城晚报：为什么喜欢校训的重新发掘和界说？

郑义富：“一训三风”是学校病笃的精神文化体系，学校夙昔莫得成体系且莫得落实，学生和憨厚大多不知谈或不熟练。校训应的确成为学校精神力量的记号，若干年之后，都深深烙迹在学友心里。

羊城晚报：每个学校都有校训，但广为东谈主知的却少许。关于每一个庸俗学校来说，校训究竟有什么作用？真的能在学校日复一日、物换星移的教授生存中起作用吗？

郑义富：学校精神文化的凝练太病笃了。学校精神文化明晰，学生、憨厚、家长指标也就明晰，能源引发顺利，使命更为轻车熟路。师生有了共同的精神的认同、精神的力量之后，对学校发展的力量终点高大。

羊城晚报：为什么校训这样病笃，却没几个学校的校训能的确走入师生心里，成为学校的记号和精神能源呢？

郑义富：这也恰是咱们现时的学校处分者需要念念考的问题。咫尺大部分的校训，要么满寰宇寻摸来一些漂亮话，要么放之四海哪个学校齐可，要么惨白无力翰墨拼集，莫得我方的特质，莫得让师生会心一笑、高度认同的感召力。就冒失东谈主东谈主都穿差未几的一稔，莫得穿出我方的个性和特质。

羊城晚报：校训其实是一个学校的精神皈投，是学校想把我方的孩子培养成什么样的东谈主的高度凝练。AI期间驾临，让大边界个性化请示成为可能。学校不错并且必须运行念念考：我的请示是什么样的？我不错给孩子奈何的特质和个性化请示？我不错成为一所什么样不同的学校？我奈何不泯然于众校？

郑义富：是的！咫尺学校对精神文化的意识约莫有三种头绪：

一是莫得什么精神文化，只是拼集一些翰墨，关联词搁在一边，跟学校的本色当作没什么测度。

第二层，真的有一个相比成体系的学校文化体系了，这就照旧很防止易的了，关联词又辛劳一些对请示的深入的相连。

第三层，才是最高头绪，意识到学校的精神文化其实是对请示终极指目的意识、对请示形而上学的相连，关于请示、关于东谈主性与东谈主的成长有奈何深入的意识。

当“一训三风”高潮到第三头绪，才能显败露一个学校的精神文化到底有多高大的力量，有何等深入的底蕴以及杰出期间的前瞻性的影响。

文｜记者 蒋隽竞猜大厅